بخش اول: معرفی یادگیری
فصل ۱: ماهیت و معرفی یادگیری
بخش دوم: نظریه های کارکردگرایی
فصل ۲: ثرندایک
۳: اسکینر
فصل ۴: هال
بخش سوم: نظریه های تداعی گرایی
فصل ۵: پاولوف
۶: گاتری
فصل ۷: ویلیام کی استیس
بخش چهارم: نظریه های شناختی
فصل ۸: گشتالت
۹: پیاژه
فصل ۱۰: تولمن
۱۱: بندورا
فصل ۱۲: خبرپردازی
بخش پنجم: نظریه نوروفیزیولوژیک
فصل ۱۳: دونالد هب
فصل ۱۴: سایر نظریه ها
دگیری عبارت است از تغییر نسبتا پایدار در رفتار بالقوه یادگیرنده که در نتیجه تمرین تقویت شده رخ می دهد. مهم ترین واژگان:
تغییر
رفتار
نسبتا پایدار
بالقوه
تمرین یا تجربه
تقویت
آیا یادگیری باید به تغییر رفتار بیانجامد؟
اسکینر: یادگیری عین تغییرات رفتاری است و حتما باید به تغییر قابل مشاهده بیانجامد
اکثر نظریه پردازان: یادگیری یک متغیر رابط است که واسطه بین تغییرات رفتاری و تجربه است.در نتیجه همیشه یادگیری مشهود نیست.متغیر مستقل(تجربه)…. متغیر رابط(یادگیری)…… متغیر وابسته( تغییرات رفتاری)
چه تغییراتی به یادگیری منتهی می شود؟
تغییراتی که پایدار است
در نتیجه رشد نباشد
در نتیجه عواملی همچون خستگی و اثر دارویی نباشد
در نتیجه تمرین و تجربه باشد
در نتیجه حالات موقتی زودگذر نباشد